| |
1. Előkészítő szakasz – a tanulmányi kirándulás előkészítése
|
|
| |
A program előkészítése során több foglalkozást tartottunk a tanulók számára, a cél az volt, hogy megfelelő háttértudással és nyitottsággal induljanak tanulóink a Székelyföldi útra. Az előkészítő órákon a diákok megismerkedtek Erdély történelmével, földrajzával, irodalmi hagyományaival és kulturális értékeivel. A készített PPT segítségével felidéztük a Trianoni-döntés előzményeit és következményeit.
|
|
| |
 |
|
| |
Külön hangsúlyt fektettünk a határon túli magyarság életének bemutatására, amely segítette a tanulókban a nemzeti összetartozás érzésének erősítését. A felkészülés során interaktív feladatokat is alkalmaztunk, például Okosdoboz Barangoló online felületét https://www.okosdoboz.hu/hu-HU/Hatarontuli# Ezek a tevékenységek az ismeretszerzést élményszerűvé tették. |
|
| |
 |
|
| |
Fontos része volt a felkészülésnek az utazás programtervének részletes áttekintése. A tanulók megismerkedtek a meglátogatandó helyszínekkel, emlékhelyekkel és egyéb programokkal, így már előre képet kaphattak a látnivalókról, amelyek rájuk vár. |
|
| |
 |
|
| |
A látottakról, halottakról az utazáson résztvevő tanulók játékos, rejtvényes feladatlapot oldottak meg csoportmunkában. |
|
| |
 |
|
| |
Előre megadott téma alapján, gyűjtőmunkát követően prezentációt készítettek a csoportok, majd bemutatták azt társaiknak. A végeredmény kikerült a faliújságra. |
|
| |
 |
|
